第52章 我们不服
“作弊!她肯定是作弊了!”
一个尖利的声音打破了这边略带兴奋的气氛。
只见周荣挤开人群,脸上带着愤慨和不信,
指着榜单上付婳的名字,大声说道:“怎么可能有人考满分?还五门,750分,去拿货都不可能,这根本不可能,一定是作弊了!”
她的话像是一滴水溅进了油锅,立刻引来了众多附和,
尤其是那些来自甲班、名次被狠狠压下去的学生。
“没错!肯定是作弊!”
“听说她是乡下来的,这才几天,就能考这么高?骗鬼呢!”
“丁六班怎么可能出年级第一?还是满分?绝对有问题!”
议论声越来越大,几乎所有人都用怀疑的目光看向被围在中间的付婳。
一旁的教导主任脸色铁青,
他厉声呵斥周荣:“同学,注意你的言辞,无凭无据,怎么能随便污蔑同学作弊?你是怀疑我们监考老师的公正性吗?!”
周荣被吓得缩了一下,但仗着周围甲班同学的支持,
还是梗着脖子反驳:“主任,我不是怀疑老师!,我是怀疑她提前知道了考题,
不然怎么解释她能考这么高?这根本不符合常理!”
“对!肯定是漏题了!”
“要求严查!”
“我们不服!”
甲班的学生们群情激愤,他们无法接受自己被一个丁六班、
还是刚转来的学生以如此巨大的分差碾压,
这让他们长久以来的优越感受到了致命的打击。
事情很快闹大了,直接惊动了正在办公室的高校长。
高校长沉着脸走了过来,围观的学生自动让开一条路。
他先是在那耀眼的“第一名:付婳750分
停留了片刻,眼神复杂,
然后才看向混乱的现场和一脸倔强的周荣等人,
以及自始至终都异常平静的付婳。
“怎么回事?”
高校长的声音不高,却带着不容置疑的威严。
教导主任连忙上前低声汇报了情况。
高校长听完,目光扫过义愤填膺的甲班学生,
最后落在付婳身上,缓缓开口,声音清晰地传遍全场:
“关于付婳同学的成绩,以及部分同学提出的质疑,学校会高度重视,并立即启动调查程序。
我们明华中学绝不容许作弊行为,但也绝不会冤枉任何一位刻苦努力的学生。”
他顿了顿,看向付婳,眼神关切,“付婳同学,对于同学们提出的质疑,你有什么要说的吗?”
不管怎么说也是老战友的孩子,他不可能和对待普通学生一样随便。
所有人的目光瞬间聚焦在付婳身上。
付婳迎着高校长和无数道或怀疑、或担忧、或幸灾乐祸的目光,缓缓抬起头。
她的脸上没有丝毫惊慌,
也没有被冤枉的愤怒,只有一种近乎淡漠的平静。
她轻轻推开还在为她愤愤不平的张雯,向前走了一小步,
目光平静地迎向高校长,声音清晰而稳定:
“高校长,清者自清。我愿意接受学校的任何调查,
也愿意……用任何方式证明我的成绩,真实无误。”
没有慷慨激昂的辩解,只是简单的一句话,
却带着一种强大的自信和底气。
所有人都被想到付婳会这么地淡定。
难道真的冤枉了她?
随即又觉得不可能,750分,简直离谱。
高校长目光定定地看着付婳,从她眼中看不到一丝心虚和闪烁。
他沉吟片刻,点了点头:“好。既然有争议,那我们就用事实说话。学校会尽快商议出一个方案,给所有同学一个明确的交代。”
他环视四周,语气严肃:“在调查结果出来之前,我不希望再听到任何毫无根据的猜测和诽谤!都散了吧!”
人群在高校长的威严下渐渐散去,
但关于付婳是否作弊的疑云,却像一层浓雾,笼罩在明华中学的上空。
所有人都知道,这件事,绝不会就此结束。
而风暴中心,付婳,只是默默地将目光再次投向那张红榜顶端自己的名字,
嘴角勾起一抹极淡的、冷冽的弧度。
证明?
她求之不得。
人群渐渐散去,林北却依旧站在原地,
目光死死锁在红榜最上方那个名字和后面的分数上。
付婳——750分。
他不是受不了有人超过他,
只是超过他的人,竟然能考满分,这就太不可思议了。
初看到这个名字压在自己之上时,
他心中涌起的也并非嫉妒,
而是一种棋逢对手的兴奋和好奇。
他甚至觉得,终于出现了一个能让他认真看待的同龄人。
可当他的视线扫过那些通通是满分的分数时,就觉得有些刺眼,
心脏像是被一只无形的手狠狠攥紧,
那股刚刚燃起的兴奋火苗,噗地一下,熄灭了。
满分?五门主科满分?
这已经不是“优秀”或者“天才”可以简单解释的了。
这完全超出了他对“学生”这个身份能力上限的认知。
别的科目不说,就语文作文,如果不是范文,怎么可能拿满分?
他林北自负聪明,刻苦努力,
也从未触及过全科满分的门槛,
尤其是语文那主观性极强的科目。
一股冰冷的怀疑,夹杂着被巨大落差打击后的失重感,慢慢浸透了他的四肢百骸。
他同样无法相信,有人能在转学不到一个月的时间里,
在明华中学这样高手云集的地方,
考出如此逆天、如此……不真实的成绩。
难道……真的像他们说的那样?
这个念头不受控制地钻入他的脑海。
他看着付婳刚才站立的位置,那里已经空无一人,
只留下一种复杂的、让他心烦意乱的余韵。
高校长办公室里气氛凝重。
学校领导班子还有丁六班班主任张宽,甲班班主任全都在。
“必须严肃处理!”
甲班班主任,是资深教师,此时情绪无比激动,
“这已经不是简单的成绩问题了,这关乎我们明华中学的声誉和公平底线!
如果这种成绩是真的,那我们现有的教学体系和评价标准都将受到挑战,
如果是假的,那更是绝不能姑息。”
“王老师说得有道理,”
教导主任附和,“现在学生间议论纷纷,高一、高三都传遍了,影响极其恶劣。
“不查个水落石出,无法服众。”
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